Contenu du cours
Ingénieur et Etudes Scientifiques – Introduction
Les études scientifiques ouvrent aux jeunes des perspectives passionnantes : comprendre le monde, innover, résoudre des défis concrets et contribuer aux grandes transitions. Cette formation vous aidera à mieux cerner ce qui attire les élèves vers les cursus scientifiques et les métiers d’ingénieur. Vous y trouverez des repères pour les guider avec justesse, en tenant compte de leurs motivations, profils et envies d’impact.
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I – Les CPGE Scientifiques
Les CPGE scientifiques sont une voie d’excellence pour accéder aux grandes écoles d’ingénieurs. Elles offrent une formation rigoureuse en sciences et préparent à des concours sélectifs comme X-ENS, Centrale, Mines-Ponts ou CCINP. La grande majorité des étudiants intègrent une école après deux ou trois ans de prépa. Ce parcours sécurisé permet aussi une poursuite d'études à l’université grâce aux crédits ECTS.
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2 – Les écoles d’ingénieur post bac
Les écoles d’ingénieurs post-bac proposent un parcours intégré en 5 ans (2 ans de prépa + 3 ans de cycle ingénieur) accessibles directement via Parcoursup ou concours dédiés (Puissance Alpha, Avenir, Advance, Geipi Polytech). Elles offrent une formation généraliste ou spécialisée, souvent plus concrète que les CPGE, dans plus de 80 établissements habilités par la CTI. Ce cursus séduit par sa sécurité d’accès et son orientation vers l’emploi, avec un taux d’insertion rapide post-diplôme.
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3 – Les Admissions Sur Titre (AST)
Les admissions sur titre permettent d’intégrer une école d’ingénieur après un Bac+2 ou Bac+3, via des concours spécifiques (e.g. Concours ATS, GEIPI Titre, Polytech CPES, ou admissions sur dossier). Elles offrent une voie alternative aux prépas, souvent après un BUT, un BTS, une licence ou une classe préparatoire intégrée. Ces admissions représentent environ 30 % des effectifs des écoles d’ingénieurs.
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4 – Les formations courtes : BUT/BTS
Les BTS et BUT scientifiques sont des formations courtes en 2 ou 3 ans après le bac, axées sur la pratique et la professionnalisation. Elles couvrent des domaines variés comme la biologie, la chimie, l’informatique, ou le génie mécanique. Le BUT permet une poursuite d’études vers les écoles d’ingénieurs ou masters, tandis que le BTS prépare à une insertion rapide, avec des passerelles possibles. Les BTS et BUT scientifiques sont des formations courtes en 2 ou 3 ans après le bac, axées sur la pratique et la professionnalisation. Elles couvrent des domaines variés comme la biologie, la chimie, l’informatique, ou le génie mécanique. Le BUT permet une poursuite d’études vers les écoles d’ingénieurs ou masters, tandis que le BTS prépare à une insertion rapide, avec des passerelles possibles.
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5 – Les formations scientifiques à l’université
Les formations scientifiques à l’université débutent par une licence en 3 ans, dans des disciplines comme les mathématiques, la physique, la biologie ou l’informatique. Elles offrent une solide base théorique et permettent de poursuivre en master ou d’intégrer une école d’ingénieur via une admission parallèle. Certaines licences sont sélectives (double licence, CMI, magistère) et demandent un bon niveau scientifique dès le bac.
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6 – Focus sur les études d’informatique
Les formations en informatique sont accessibles via un BTS SIO, un BUT Informatique, des licences universitaires ou des écoles spécialisées dès le post-bac. Elles mènent à des métiers très recherchés : développeur, administrateur réseau, cybersécurité, IA, data. La filière offre de nombreuses passerelles vers les écoles d’ingénieurs ou des spécialisations pointues.
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7 – Accompagner les jeunes vers les métiers de demain
Les métiers de demain émergent à la croisée de la technologie, de l’écologie et des transformations sociétales. Intelligence artificielle, transition énergétique, cybersécurité, data, santé connectée ou agriculture durable ouvrent de nouvelles perspectives. Ces métiers requièrent adaptabilité, curiosité et des compétences souvent transversales.
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Ingénieur et Etudes Scientifiques

1.1 – CPGE Scientifiques :  MPSI – MP

Objectif de la formation

Permettre  de comprendre les spécificités de la filière MPSI, d’accompagner efficacement les lycéens dans leurs choix de CPGE scientifiques, d’appréhender les débouchés et de combattre les idées reçues.

 

1.1.1. Présentation de la filière MPSI

La MPSI (Mathématiques, Physique et Sciences de l’Ingénieur) est la voie royale des CPGE scientifiques pour les élèves ayant un très bon niveau en mathématiques. C’est une filière très théorique, avec une forte dominante mathématique. Les mathématiques sont à l’honneur dans cette filière qui valorise particulièrement l’abstraction. Le programme de physique diffère peu de celui de la filière PCSI, mais la chimie occupe une place plus modeste. Au second semestre, les étudiants sont invités à choisir l’une des options suivantes :

  • Option informatique : Les 2 h de SII du premier semestre sont remplacées par 2 h d’informatique à visée plus théorique et conceptuelle que le programme d’informatique de tronc commun (pour un total de 4 h d’informatique).
  • Option SII légère : Les 2 h de sciences industrielles (SII) du premier semestre sont simplement maintenues.
  • Option SII renforcée : Aux 2 h de sciences industrielles (SII) déjà présentes dans l’emploi du temps s’ajoutent 2 h de TP. Le choix de cette option est obligatoire pour passer en seconde année PSI.

Elle donne accès en deuxième année aux classes :

  • MP / MP* (Maths-Physique, option informatique ou SI)
  • PSI / PSI* (pour les MPSI ayant pris l’option SI au second semestre)

1.1.2. Matières étudiées et rythme de travail

Mathématiques : ~12 h/semaine. Poids central du programme : analyse, algèbre, arithmétique, probabilités, géométrie, logique, avec un niveau d’exigence très élevé. Physique : ~6 h/semaine. Mécanique du point, électrocinétique, oscillations, optique, électromagnétisme. Sciences de l’Ingénieur (SI) : optionnelle au second semestre. Systèmes mécaniques et électroniques, modélisation de systèmes. TIPE : Projet sur 2 ans donnant lieu à un oral au concours. Francais : 2 h/semaine. Étude de 3 œuvres autour d’un thème annuel. Anglais : 2 h/semaine. Importance pour les oraux. Informatique : Initiation à la programmation Python. Le rythme de travail est intense : 35 h de cours + 20 h de travail personnel hebdomadaire. On accède en classe MP ou MP* (Mathématiques et Physique) après une première année en classe MPSI. Les classes étoilées MP* dispensent une préparation plus intense en vue d’intégrer les écoles les plus prestigieuses. Comme en MPSI, les mathématiques sont à l’honneur dans cette filière, de même que l’abstraction, et la physique, enseignée à haut niveau, occupe elle aussi une place très importante. Les étudiants conservent leur option de première année MPSI, à raison de 2 h par semaine : informatique ou sciences industrielles (SI).


1.1.3. Idées reçues à combattre

  • « La MPSI est la seule voie qui mène aux grandes écoles » → Faux : d’autres voies (PCSI, PTSI, BCPST) mènent aussi à des écoles très prestigieuses.
  • « Il faut être génie en maths pour aller en MPSI » → Il faut surtout être rigoureux, travailleur, aimer la théorie et la démonstration.
  • « La MPSI n’a pas de débouchés vers l’ingénierie concrète » → Les PSI et les MP-SI mènent aussi à des formations d’ingénieurs appliquées.

1.1.4. MP ou PSI ? Le choix au second semestre

  • MP : pour les MPSI ayant suivi l’option informatique. Voie très mathématique, davantage de concours ouverts dans les domaines abstraits (maths, info, modélisation).
  • PSI : possible uniquement pour les élèves ayant suivi l’option SI au second semestre. Plus orientée vers les sciences appliquées.

1.1.5. Débouchés : concours préparés

Les concours sont identiques à ceux des autres CPGE scientifiques :

  • Concours X-ENS (Polytechnique, ENS Ulm, ENS Lyon…)
  • Concours Mines-Ponts / Mines-Télécom
  • Concours Centrale-Supélec
  • CCINP (ex-CCP)
  • Concours e3a-Polytech
  • Concours ENSAE, ENAC, ISAE-Supaero…

1.1.6. Profils d’élèves et compétences requises

Profils idéaux :

  • Excellents en mathématiques, passionnés par les raisonnements abstraits
  • Autonomes, disciplinés, prêts à un rythme très soutenu
  • Souvent curieux en informatique ou théorie des sciences

Compétences-clés :

  • Esprit logique et démonstratif
  • Rigueur dans la rédaction mathématique
  • Bonne gestion du temps

Spécialités recommandées au lycée : Première

  • Mathématiques
  • Physique-Chimie
  • Troisième spécialité libre en première (NSI utile mais non obligatoire)

Terminale

  • Mathématiques et l’option Mathématiques expertes
  • Physique – Chimie

Un témoignage d’étudiant, en vidéo (7mn) https://youtu.be/jBCieNdN-bQ


Ressources utiles


En synthèse

La MPSI est une voie d’excellence pour les élèves passionnés par les mathématiques et la modélisation. Elle demande rigueur, engagement et plaisir de réfléchir, et ouvre vers les écoles les plus sélectives d’ingénieurs en France.  

 

 

Mise en Situation

Contexte :

Sarah, brillante en mathématiques et physique, souhaite faire une CPGE mais hésite entre MPSI et PCSI. Elle adore la rigueur mathématique et n’est pas très attirée par la chimie. Elle est autonome, a un bon rythme de travail, mais redoute la compétition.

Objectif  :

L’aider à confirmer que la MPSI est cohérente avec son profil et à se préparer mentalement au rythme de travail.

Pistes de réponse :

  • Souligner que son intérêt pour les maths et sa faible appétence pour la chimie conviennent à la MPSI.
  • Rassurer sur l’ambiance en classe : travail exigeant mais entraide présente.
  • L’orienter vers des CPGE à taille humaine si elle redoute la pression.
  • L’inviter à visiter des lycées et à rencontrer des étudiants en MPSI.